Moderniser un parcours de formation sans repartir de zéro

Le défi : remettre à niveau un parcours clé de formation en bioproduction

Immerscio.bio est un organisme de formation spécialisé dans les métiers de la bioproduction pharmaceutique. Ses parcours digitaux immersifs (e-learning, serious game, VR) forment des publics débutants ou en reconversion, avec une exigence forte de clarté pédagogique et d’accessibilité.

Le point de départ

Un parcours d’introduction existant depuis plusieurs années était devenu obsolète. Malgré son déploiement sur LMS, il souffrait :

- d’un graphisme dépassé,
- de contenus parfois inexactes ou redondants,
- d’un manque de fluidité pédagogique signalé par les apprenants.

Les objectifs du projet

Mettre à jour ce parcours complet sans repartir de zéro, pour en faire une formation de référence dans le catalogue :

- plus lisible et accessible pour un public non expert,
- cohérente avec les autres modules existants,

durable et adaptable à long terme.

Mon rôle : ingénierie pédagogique et coordination stratégique

Intervenue en tant qu’ingénieure pédagogique senior, j’ai accompagné Immerscio.bio sur toute la chaîne de refonte du parcours : de la clarification des contenus à la coordination des acteurs.

Mon intervention s’est articulée autour de trois axes majeurs :

Clarifier, découper, structurer : la refonte pédagogique

L’objectif : transformer un parcours dense et peu lisible en un parcours clair, modulaire et cohérent.

- J’ai nettoyé les contenus existants : exit les redondances, les digressions, les redites. Chaque séquence a été resserrée pour aller à l’essentiel.
- Les modules ont été restructurés en 3 à 4 formations de 30 à 40 minutes chacune, facilitant l’apprentissage autonome et progressif.
- La progression pédagogique a été repensée pour fluidifier l’expérience apprenant : plus de logique, plus de repères, moins de décrochage.

J’ai veillé à l’alignement du parcours avec le reste du catalogue, afin d’assurer une continuité pédagogique et une logique modulaire dans l’offre globale.

Traduire l’expertise sans la diluer : au plus près du terrain

Le cœur du projet résidait dans la valeur métier. Il fallait non seulement conserver l’expertise, mais la rendre pédagogique.

- J’ai mené un audit des modules existants avec les experts, afin d’identifier les contenus à corriger, clarifier ou compléter.
- Plusieurs entretiens ciblés ont permis d’enrichir les contenus avec des cas concrets, exemples terrain et anecdotes métier.

L’ensemble a été reformulé dans un langage accessible, sans jamais appauvrir la technicité. Un équilibre subtil, au service de la transmission.

Piloter, tester, garantir : la qualité avant tout

Au-delà de la conception, ma mission incluait le pilotage opérationnel de la refonte et le suivi qualité jusqu’au déploiement.

- J’ai conçu tous les livrables pédagogiques : synopsis, storyboards, scripts médias.
- J’ai coordonné l’ensemble des parties prenantes : experts métiers, concepteurs e-learning, prestataires médias.
- Deux phases de validation ont été mises en œuvre :
- Alpha test : revue experte du contenu
- Bêta test : retour utilisateur sur l’ergonomie et la compréhension

Enfin, j’ai supervisé l’intégration sur le LMS, en veillant à la compatibilité technique (SCORM, navigation, accessibilité).

Les résultats en chiffres

16 modules développés en seulement 9 mois: 12 e-learnings, 3 serious games, 1 réalité virtuelle.
2 langues de conception : français et anglais.
2 équipes de concepteurs mobilisées pour tenir les délais.

150 apprenants formés dès le premier mois de lancement.

Ce que ce projet démontre

Ce projet prouve qu’un parcours de formation existant peut être profondément modernisé, sans repartir de zéro, à condition d’avoir une méthodologie rigoureuse, une collaboration étroite avec les experts et une vision pédagogique claire.

Il illustre :

- Ma capacité à reprendre en main un parcours complexe et le rendre lisible, structuré et engageant.
- Mon rôle central dans la traduction pédagogique des savoirs métiers.

Mon expérience dans la coordination de projets e-learning multi-acteurs.

L’avis du client

Wassime Saroufime
CPO Chef de Projet Opérationnel

“Un grand merci pour ces quelques années passées avec nous. Tu as apporté beaucoup à notre projet et ce fut un plaisir de travailler ensemble. Ton expérience pédagogique, ton sens de l’écoute, ton esprit collaboratif et ta curiosité pour travailler sur plusieurs sujets ont bien été appréciés.”